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엄마와 함께 기르는 『자기 표현력』 |
Weekly 111호 |
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원제 |
: 親子で育てる『自分表現力』 |
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저자 |
: JAM네트워크 (JAMネットワ－ク) |
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출판사 |
: 주부와 생활사 (主婦と生活社) |
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출판년도 |
: 021110 |
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페이지 |
: 191쪽 |
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| JAM네트워크 (JAMネットワ－ク) |
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| JAM은 Japanese ＆ American Mothers의 앞 자를 모은 것이다. 미국 미시간주에 가족과 함께 생활하고 있던 경험을 가진 7명과 일본에서 활동하는 2명이 함께 JAM 네트워크를 결성하게 되었다. 많은 엄마와 교사의 네트워크 망을 갖고 취재와 집필활동을 하고 있다. 보다 즐겁고 충실한 생활을 보내기 위한 힌트가 되는 정보의 발신의 기지로서 역할을 다하고 있다. |
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▣목차
제1장 담력을 기른다-두려워하지 말고 말하고 싶은 것을 말할 수 있는 힘
제2장 논리력을 단련시킨다-생각을 정리하는 힘
제3장 이해력을 배양한다-이해하면서 듣는 힘
제4장 응답력을 단련한다-이야기에 반응하면서 움직이는 힘
제5장 어휘력을 UP한다-표현을 풍부하게 하는 힘
제6장 설득력을 몸에 익힌다-서로 이야기하는데 필요한 기술
제7장 발표력을 체득한다-상대에게 어필하는 표현력
제8장 미국에서의 체험에서
▣내용
엄마와 아이의 일상 생활 속에서 『자기 표현력』을 기르기 위한 제안이 가득한 책! 『담력』, 『논리력』, 『이해력』, 『응답력』, 『어휘력』, 『설득력』, 『발표력』 등 오늘의 아이들에게 필요한 『자신』을 표현 할 수 있는 일곱 가지의 힘을 몸에 익힌다. 예를 들어『이해력』의 장에서는 소중한 이야기를 할 때에는 텔레비전을 끄는 것이 좋으며, 발표회와 영화 등의 매체를 통해서 듣는 매너를 기른다 등 커뮤니케이션 능력을 몸에 익히고 아이들을 위한 트레이닝 법을 정리했다.
아이들은 자신을 확실히 전달 할 수 있는 표현력을 갖고 싶어한다. 하지만 학교 교육이 그다지 현실에 맞지 않는 것은 자신의 경험으로도 알 수 있을 것이다. 그렇다면 어떻게 하면 좋을까? 그런 고민을 갖고 있는 엄마들이 많이 있을 것이다.
저자는 미국에서 생활 경험이 있는 엄마들로 실제 느끼고 체험한 것을 쓴 것이기 때문에 여는 학자가 쓴 것 보다 더 믿음이 간다.
이 책은 미국의 학교와 가정에서 행해지는 실제 교육을 참고로 만들어진, 그러한 고민을 해결 할 수 있는 가정에서 할 수 있는 트레이닝을 제시한다. 트레이닝이라고 해도 귀찮은 것이 아니고 보통의 아이들의 회화 속에서 약간의 궁리를 하는 정도이다. 한 페이지에 거의 한 가지 테마로 쓰여져 있고 일러스트가 삽입되어 이해가 쉽고 재미있다. 바로 실천해보실 수 있을 것이다.
엄마 자신의 표현력도 체크해 볼 수 있다.
『담력』, 『논리력』, 『이해력』, 『응답력』, 『어휘력』, 『설득력』, 『발표력』을 기르는 방법을 유치원·초등학교 １∼2학년 대상과 초등학교 3학년 이상을 대상으로 그리고 엄마와 아빠 대상의 세 가지로 제시한다.
▶『이해력』
※유치원·초등학교 １∼2학년 대상
-그림책을 자주 읽는다.
-눈을 보면서 사람의 이야기를 듣는다
-끝까지 남의 이야기를 듣는다
-「이 부분이 이해가 되지 않아」라고 말 할 수 있다.
-선생님의 이야기를 집에서 가족에게 말 할 수 있다.
※초등학교 3학년 이상
-독서가 좋다
-종이 접기나 프라모델의 설명서만을 보고도 작품을 만들 수 있다
-부모에게 「아까 말했잖아」라고 지적 받지 않는다
-남의 이야기에 말려들지 않는다
-만화의 줄거리를 능숙하게 말 할 수 있다
-선생님의 이야기가 이해 안 갈 때 「모르겠습니다」라고 말 할 수 있다
-계산 문제에 자신 있다.
※엄마와 아빠
-대화 도중에 모르는 것을「그건 무슨 뜻이야?」라고 물을 수 있다
-「좀 들어줄래?」라고 자주 사람들이 상담을 요청해 온다.
-남의 이야기 도중에 이야기에 말려 들어가지 않도록 주의한다.
-가족끼리 중요한 얘기를 할 때는 텔레비전을 끈다
-부부사이에 「당신한테는 무슨 얘기를 해도 안 통해. 이해해 주지 않잖아」라는 말을 듣지 않도록 한다.
-영화의 줄거리를 말 할 수 있다
-반론을 할 때에는 마지막까지 잘 듣고 나서 말하도록 한다
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