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교육이란 무엇인가? |
Weekly 540호 |
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원제 |
: Bildung braucht Persoehnlichkeit |
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저자 |
: 게르하르트 로스 (Gerhard Roth) |
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출판사 |
: 클렛 코타 (Klett Cotta) |
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출판년도 |
: 2011 |
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페이지 |
: 350쪽 |
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| 게르하르트 로스 (Gerhard Roth) |
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| 1942년 독일 마부르크 출생으로 철학과 독문학, 음악학을 전공했다. 철학으로 박사 학위를 받았으며, 미국으로 건너가 다시 생물학과 동물학을 공부했다. 1976년부터 독일 브레멘 대학교 행동심리학 교수로, 뇌과학 연구소 연구원으로 활동하고 있으며, 이 분야 최고의 석학으로 손꼽히고 있다. 여러 과학 잡지로부터 ‘현존하는 가장 중요한 자연과학자’라는 영예로운 평가를 받고 있다. |
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▣ 목 차
서문: 더 나은 학습, 어떻게
1장. 학습은 무엇인가? 그리고 학교는 무엇인가?
2장. 성격
3장. 감성과 동기부여
4장. 교육과 기억
5장. 몰입과 인식
6장. 지능
7장. 학습, 감성 그리고 신뢰
8장. 학습 성공의 비결
9장. 언어
10장. 의미와 이해
11장. 학습에 대한 논의
12장. 더 나은 학교와 더 나은 교육
▣ Short Summary
인간들은 본래 어떻게 학습하는가?
학습에 있어서 감성이 왜 중요하며, 어떻게 하면 그것을 깨울 수 있을 것인가?
어떻게 하면 한번 배운 것을 오랫동안 기억할 수 있을 것인가?
학습에 있어서 언어는 어떤 역할을 하는가?
무엇이 학습의 성패를 좌우하는가?
21세기 들어 여러 기업체나 조직마다 ‘평생 학습’에 대한 열풍이 불고 있다. “평생 학습? 아무 소용없다. 기업체들은 어마어마한 비용을 들여 직원들 교육에 투자하고 있지만, 단지 두 달 뒤면, 모든 것은 낡은 것이 되어 버린다. 우리의 학교 시스템 또한 어마어마한 돈을 낭비하고 있을 뿐이다. 학생들의 학력 저하가 증명하고 있지 않은가?” 독일과 미국에서 철학, 생물학, 동물학, 뇌과학 등을 전공하고 철학과 생물학 분야에서 2개의 박사 학위를 갖고 있으며, 여러 과학잡지로부터 ‘현존하는 가장 중요한 자연과학자’라는 평가를 받고 있는 저자는 이 책을 통해 기존 교육 시스템과 방법을 비판하고, 교육에 대한 새로운 패러다임을 제시한다.
교육 개혁은 생존을 위해 인류가 해결해야 할 가장 시급한 문제이며, 더 이상 미룰 수 없는 과제다. 이 책은 더 이상 과거의 방법으로 배우고 교육하는 것은 아무런 의미가 없다고 지적하며, 왜 학교에서의 교육과 기업체에서의 평생 교육이 모두 실패할 수 밖에 없는지에 대해 과학적이고 논리적인 방법으로 그 원인을 분석해 본다. 또한 어떻게 하면 완전히 새로운 관점에서 교육의 틀을 짤 수 있는지 그 초석을 제공한다. 심리학과 신경 과학 이론에 근거에 더 이상 미룰 수 없는 교육 혁신의 필요성을 강조하고 있는 ‘화제의 책’이다.
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