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실패한 교육 |
Weekly 64호 |
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원제 |
: Die Erziehungskatastrophe |
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저자 |
: 수잔느 가쉬케 (Susanne Gaschke) |
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출판사 |
: DVA (DVA) |
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출판년도 |
: 2001 |
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페이지 |
: 301쪽 |
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| 수잔느 가쉬케 (Susanne Gaschke) |
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| 1967년 킬 태생의 저자는 1993년 아동문학으로 박사학위를 취득했다. 프랑크푸르터 알게마이네, 디 짜이트, 북독일방송에 자유 기고가로 글을 썼고, 4년간 디 짜이트의 정치부 편집장을 지낸 가쉬케는 2001년에는 프랑크푸르터 알게마이네의 정치부 특파원으로 자리를 옮겼다. 결혼해서 딸 하나를 두고 있다. |
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▣ 목 차
1. 68세대의 폐단
2. 불러뷔 저편
3. 동료 증후군
4. 자연학습
5. 과부하 시설
6. 열린 공간, 공허한 내면
7. 콘센트 교육
8. 현실을 탈취하는 사람들
9. 읽고 읽고 또 읽고
10. "이제는 펀치카드다"
11. 권력은 아이들에게서 나온다?
12. 아이들이 없는 사회
▣ Short Summary
학교가 아주 심하게 녹슬어 가고 있다. 건물 외관뿐 아니라 시스템도 그리고 그 안에 존재하고 있는 구성원들도 모두 녹슬어가고 있다. 부모들 또한 과중한 역할의 부담에 허덕이고 있다. 현대화된 사회는 모든 면에서 유연성이 있는 인간상으로 요구하고 있다. 하지만 이러한 구조는 우리 아이들에게 결코 바람직하지 못하다. 저자는 교육의 대 재난을 예고하고 있다. 아니 예고하는 것이 아니라 이미 우리 모두가 그 재난 가운데에 처해 있다는 사실을 일깨워주고 있다. 우리 사회는 교육의 중요성과 역할을 잃어버리고 있고, 어린아이들에 대한 존경심, 애착을 상실해가고 있다. 저자는 이러한 현실에 대한 대안으로 '강한 부모상'을 역설하고 있다. 회초리를 들고 윽박지르는 강한 부모가 아니라, 정부와 사회와 여러 단체들로부터 공감대와 지지를 얻을 수 있는 부모상을 확립하는 것을 말한다. 진정한 교육을 세울 수 있는 기반은 바로 교육에 대한 부모들의 올바른 관심과 더불어 아이들에 대한 정책 입안자들과 교사들의 존경심에서 비롯된다.
진정한 교육을 위해서는 우선 강한 부모를 만들어야 한다. 아이들은 강한 부모를 필요로 한다. 아이들은 교육을 필요로 한다. 그렇다면 교육이란 무엇인가? 교육이 단지 아이를 하루종일 유치원에 맡기고, TV 앞에 앉혀 놓거나, 점심 식사로 감자칩과 콜라를 챙겨주는 것만을 의미하지는 않는다.
많은 부모들이 점차 아이들을 제대로 교육시키려는 의지와 능력을 잃어가고 있다. 저자는 책임 있는 교육에 대한 의식의 새로운 전환을 요구한다. 여기에는 시간과 함께 적극적인 개입 및 참여가 요구된다. 하지만 이를 통해서만이 행동 장애, 집중력 약화, 외로움, 공격적 성향, 잘못된 영양상태 및 지적수준의 저하와 같은 현대 아동들에게서 흔히 발견되는 증상들을 개선해 나갈 수 있을 것이다.
부모가 생업에 종사할 수 있도록 국가가 아이를 돌봐야 한다는 정책이 정말 좋은 것인가? 유치원의 이념이라는 것이 교사들의 태만과 능력 부재를 은폐하는 수단은 아닌가? 청소년 보조의 기준이 실은 책임감 없는 아이들을 양산하는 건 아닌가? 동시에 이로 인해 아무런 효과도 없이 매년 수십 억 원이 낭비되는 건 아닌가? 초등학교 교육이 본연의 임무를 잘 감당하고 있는가? 또 계속되는 새로운 과제(조기 외국어 교육 등)들이 교사들로 하여금 본연의 임무에서 멀어지게 하는 건 아닌가? 고등학교 및 대학 교육의 문제점에 대한 처방책으로 등장하는 인터넷 및 방송매체 열풍 뒤에는 사실 체념이 자리하고 있는 건 아닌가?
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