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일상에서 배우기 |
Weekly 447호 |
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원제 |
: Apprendre de la vie quotidienne |
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저자 |
: 질 부르제르,안느 리즈 율만 (Gilles Brougère,Anne-Lise Ulmann) |
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출판사 |
: 프랑스 대학출판부 (PUF) |
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출판년도 |
: 200903 |
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페이지 |
: 288쪽 |
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| 질 부르제르,안느 리즈 율만 (Gilles Brougère,Anne-Lise Ulmann) |
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| Gilles Brougère (질 부르제르), Anne-Lise Ulmann (안느 리즈 율만) 외 17명 |
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▣ 목차
1. 도입 : 일상 속의 배움, 그늘에서 벗어나기
2. 제 1부 : 사회적 공간에서 배우기
제 1장 : 일상과 배움
비형식적인 교육, 일상 속의 교육자들
매일 배우기
제 2장 : 일상 속에서 배운 예시: 모로코 가정
제 3장 : 도시와 배움
제 4장 : 이민의 경험 – 결별과 배움
3. 제 2부 : 학교 주변에서 배우기
제 5장 : 놀이 시간- 사회화와 문화 학습
제 6장 : 해외 체류와 교육 기관
제 7장 : 방학과 일상
유아기와 지원 정책- 취미 활동
제 8장 : 학교와 일 사이의 청년들
4. 제 3 부: 취미와 함께 배우기
제 9장 : 취미와 배움
놀이의 다중성
놀이와 사회 교육- 포르투갈 지역 사회의 예시
제 10장 : 미디어와 배움
새로운 형태의 의사소통, 움직이는 문화
비디오 게임의 영향
제 11장 : 디지털화된 취미와 가상의 사회
5. 제 4부 : 직장에서 배우기
제 12장 : 전문 직업과 지식
지식의 전달
제 13장 : 조직 내에서의 전문적 학습
비형식적인 배움의 필요성
직장에서의 비형식적인 학습- 인사부
제 14장 : 경력- 교육은 안녕, 협동은 만세
국제적 경쟁에 대한 정보
제 15장 : 경력자격제와 학습
6. 제 5부 : 정치적인 삶을 통해 배우기
제 16장 : 민주주의, 시민 교육 참여와 배움
제 17장 : 조합에 관한 지식
제 18장 : 연합의 경험
다른 방식으로 배우는 학생들
7. 제 6부 : 일상에서 배우는 방법
제 19장 : 일상의 사회화- 민속학
제 20장 : 발전의 둥지- 다문화적 접근
마야의 치아파스주州의 끊임없는 창의력
제 21장 : 선택적 배움을 위한 방법 – 참가
▣ 저자
이 책은 파리 13대학 교수 질 부르제르와 프랑스 국립예술공예학교 CNAM의 교수인 안느 리즈 율만의 지도 하에 17명의 전문가와 함께 쓰여졌다.
▣ Short Summary
친구와 뛰어 놀고, 학교에 가고, 출근하면서 무언가를 배울 수 있을까? 일상에서 무언가를 배운다는 것은 그리 재미있지 않을 것 같다. 반복적이고 재미없고 지루한 일상에서 무언가 쓸모 있는 것을 배울 수 있을까? 이러한 배움을 진정한 지식이라고 할 수 있을까? 익숙한 일상에서 무엇을 만들어 낼 수 있을까? 이와 같은 질문은 습관에 둔해지고 수많은 교육 기관에 길들여져 일상의 자원을 보지 못하는 우리의 시각일 뿐이다.
이 책은 위의 질문에 대한 대답을 제시하면서, 특히 전문직 종사자들에게 일상 속에서 폭넓은 지식을 얻을 수 있는 방법을 알려준다. 또한, 이론과 실천 모두를 염두에 둔 채 새로운 행동을 유도하는 색다른 시각을 제시한다.
이 책은 6부로 구성되어 있다. 일상 생활에서 배울 수 있는 것과 학교에서의 놀이, 해외 연수, 방학을 통해 배우게 되는 것에 대해 알아본다. 취미와 미디어를 통한 배움 및 직장에서의 다양한 학습 방법의 중요성에 대해 언급하기도 한다. 공동 활동과 다문화적 시각에 관련된 학습 방법도 짚어 보는 등 다양한 시각과 확장된 주안점을 갖추고 있는 이 책은 과학적이고 편안하게 일상을 개혁할 수 있는 방법을 일러준다.
이 책은 “배우기 시리즈” 중 한 권으로, 이는 교육에 관한 연구와 이의 실용화를 위하여 기획된 시리즈이다.
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